Teshima Shuhei
鹿児島外語学院/株式会社musuhi
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アメリカ・ボストン在住13年 2019年に帰国。教育活動家。 ART、STEAM, グローバル教育、教育プログラムデザインなど、人才育成に関わる活動をしています。 活動履歴 Isabella Gardner Museum 対話型鑑賞ファシリテーター PanasonicとのSTEAM libraryの教育プログラム制作 京都大学デザインコンソーシアムでの「ART thinking」 札幌の高校での美術カリキュラム監修 東京の保育園でのアートクラス監修 ボストンでのリーダーシップ研修 コーディネート 鹿児島での学生プログラムデザイン LEGO serious play 認定ファシリテーター、など
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Teshima Shuhei鹿児島外語学院/株式会社musuhi
個性を「評価する」というのに、「誰が評価するんですか？！」というのは、「評価=点数をつける」という前提で、受験という物差しの中での話だったのかなと感じました。
その前に大切なのは、他の子と違っても、比較ではなく、そもそもまずは「受容する姿勢」を教育者や学校が育んでいるかではないでしょうか？
「個性」を出せるというのは、自分は自分らしくでいいんだという自己肯定感が育ってきたか、自分の在り方を大切にできる人に育ってきたか、そしてそれは受け入れてくれてきた環境・周りの大人の存在が大きいと思います。
(「自分勝手」は、個性の話ではなく、社会性やコミュニケーションスキルが育まれてきたか。)
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