良い特集ですが、ここに書いてある理由は全てもっともだが本質的な理由が抜けています。あるいは入社する理由というよりも入ってからの感想、と言うべきものです。 本質的な理由は、ピア効果です。アイツがやるならオレも、彼が成功してるから私も、という人間の基本的心理です。人間は海の向こうのスター起業家より同僚、同級生により影響を受ける、という統計学です。 スタートアップエコシステムにおいて大学の役割は極めて大きく、世界ではスタンフォード、清華大学、インド工科大学などその国のトップレベルの大学がそうであり、日本でも例外ではないという事です。

正確な事実を教えてあげた方がいい。 かつては皆専業主婦になれましたが、今は選ばれたものしかできないものになった。 結婚適齢期30代夫婦の中で、専業主婦率は35％。 子どものいない夫婦だけに限れば、23％。 世の中でモテる女というのは大体30％。 そうです。専業主婦になるためには上位30％のモテる女領域に入らないといけません。とね。誤魔化したって実際そうなんだし。

私は、学習が一区切りついた後の「５分間の反芻」を勧めています（拙著「最強の勉強法）。 たとえば、５０分間勉強したら、それでテキストや問題集を閉じるのではなく、５分間でいいので「その５０分でなにを学習したのか」を思い起こすのです。 何も思い出せなければ学習効果ゼロ。 もう一度、ザッとでいいのでテキスト等を見返す。 慣れてくると、５０分で学んだ内容を頭の中で要約できるようになります。 たかが５分間、されど「黄金の５分間」です。

「病名を付けて欲しい」 という気持ちは、ものすごく理解できます。 私は、パニック障害という病名が付くまで１０年以上かかりましたが、その間の周囲の目はとても厳しいモノでした。 「乗り物酔いなんて慣れるもんだ」 「やる気がないんじゃないか？」 「そんな言い訳が通用するか！」 等々、すべて自分の責任にさせられました。 そりゃあ、罹患したことのない人にはわかりませんよね～。 あの「心臓がバクバクして破裂しそうになったり、突然吐き気が襲ってくる」感覚。 自分で制御できないのですから。 同じように、本記事の筆者も、あと何年かすれば「病名」が付くかもしれません。 苦しいのは本人にしか分かりません。 「がんばれ」は禁句です。

もともと通常の大企業サラリーマンより流動性が高く、高いレベルの知的創造性が要求される大学教員ですから、年功序列から年俸制に移行することに違和感はないですが「新年俸制は退職金は別枠で用意したまま、通常の年収分を強く業績連動させる」「退職金分を分割前倒しで給与に上乗せ」「通常の年収の中で強く業績連動させるのが新年俸制」「年俸制は翌年の年収が、評価により最大１２０万円の差がつく」といった表現を見ていると、年収水準は大して変わらないまま“リスク”だけが高まりそう　(゜-゜) 民間企業のサラリーマンの退職年齢が延び、私立大学教員の定年が早まる傾向の中、博士課程を卒業して大学教員になる人たちが稼げる期間は短くなっているように感じます。文科省のコントロールが厳しくて民間との“回転ドア”だってまだまだ難しく、結構閉じた世界でもありそうです。折角年功序列を変えるなら、大学教員の魅力が増して、本当に優秀な人材を惹きつけてイキイキ働ける環境が出来ることを部外者ながら念じたい。我が国の将来のためにも重要なことだと思いますので　(^.^)/~~~フレ！