岩崎 雅也

読んでいて日本語が原因の可能性も有りそうだなと思いました。GAFAが日本語中心に話す企業なら世界に通用しただろうかとか、逆に日本企業が今の社会構造のままでも英語中心ならグローバルで強みが増してるかもしれないとか。 文化圏の違う人が混ざりやすい環境ならその拡がりと多様性がアドバンテージになり、日本語による文化圏シールドは分かる人だけに分かるという意味で融合や擦り合わせの面で強みが出てそうと思いました。

Notion、以前からがっつり業務で使ってますがITエンジニア視点から見てもこれほど痒いところに手が届くナレッジ共有ツールは今までなかったというぐらい重宝してます。ここ10年で色んなWebサービス見てきた中でも個人的にはGmailやGoogleMapが世に出てきた時並みのインパクトに思えます。 特筆すべきはUI/UXでIT畑にいない事務スタッフさんですら自分でページをカスタマイズして使えるほど直感的で優れています。多くのグループウェアは機能ごとにUI/UXが異なり学習コストが膨らみますがNotionはそこが最小限に抑えられてます。 一方で、他の方が仰るようにこのグループウェアはこう使うべきという型がないので、あらかじめ企業毎に使い方をデザインする必要があります。ので、運用設計するコストは高めですがそこさえ決めたら自分達が望む最適な使い方が作り出せるのが魅力です。 年々ページの使い方が効率化していき自分達で育てていくグループウェアって感じが面白いです。

校長の提言書を読むと共感できますしパッションもかなり伝わってきます。 一方で「具体的な解決案は？」というと現状ないわけで、自治体と教委、設置者が連携してトライ&エラー含め協力して手段を模索していくことがあるべき姿に思います。 ちなみに児童26人相手に教員一人でデバイス使え、オンライン授業しろって言われたら民間で6年やってる僕ですら無理って答えます。 それぐらい根本的に難しい課題なので大人が対立姿勢取ってたら前に進みません。

子供達を見ているとゲーム含め遊ぶ事に没頭する時間がある子はゲーミフィケーション、ゲームメイキングの発想が豊かだと感じます。 飽きるほど遊ぶことで、 「自分ならこうやることでさらに楽しくできる」とか 「攻略するにはこの順番で進めれば良い」とか 「これやり過ぎると飽きるからリワードがいるな」などの発想が出てきやすいのでしょうね。 というか少なくとも僕の周りでは大人でも発想力や攻略力高い人は、子供の頃遊びに没頭できてた人が多いです。

Z世代＝若いし未来があり再就職可能。働き方改革で仕事の在り方も変化しつつあり自分の価値観に合う働き方を考える余裕がある 就職氷河期世代＝日本型雇用の抑圧と就職難に苦労して今のポジションにいるので自力がある。年齢&キャリア的に今ちょうど自由が効きはじめて解き放てる時期 バブル世代＝年齢的にポジション失ったり転職が難しい。イージーモードで楽をした人もいる 年齢や就活時期に経験した苦労で仕事に求める価値観は変わりそうな気がしますね。

個別最適に加えて能動的学びなのか受動的学びなのかもポイントになりそう。 傾向として子供が求める学びは今目の前にある興味関心で、大人が求める学びは将来役に立ちそうか否かを基準にする事が多い気がします。(子供は投資の考え方や社会経験がまだ少ないから) でも実際のところは興味関心から来る学びは、能動的且つ非効率に進むから独自の経験が積み上げられ理解も深く専門性を帯びやすいし、一方で将来役に立つ云々は安牌だけど不安解消ビジネスに利用されやすくパッケージ化された学びだった場合は受動的且つ競争化しやすい。 親としては子供が何に目を輝かせているかを観察しそれがどんな投資になるかをマネジメントしてあげる能力が必要になってくると思います。