Hato Hiroki

10周年おめでとうございます！ 私は登山が趣味で、特に富士山に登ることが大好きです。富士山に登る際、頂上は一つであるにも関わらず、初心者から上級者コースに至るまで登山道は様々であり、その多様な登山道のバリエーションは計り知れません。 この動画を見て、登山を通じて自然から学びを得ることに気付き、行動が変わるきっかけになれば嬉しいです。 目指す頂上は同じですが、登るまでの山道はその人その人で無限大、同じニュースでも見る人によって見方が変わるという、NewsPicksが大切にしていることとリンクしているようで、とても学びが多い動画です！ これからも、経済をもっと面白く知らせてください！ 楽しみにしています！ https://newspicks.com/live-movie/2241/?utm_medium=urlshare&utm_source=newspicks&invoker=np_urlshare_uid4576310&utm_campaign=np_urlshare #10周年ベストピック

コミュニティ内でNotionを使っているので、動画を視聴。そのパワフルな機能にとても驚きでした！

演算記号の由来について書かれている記事。この中で共通して述べられていることは、皆仕事をしていく中で、必要に迫られて演算記号を発明したものであるということだ。決して、砂上の楼閣の中の話ではない。数学は社会の要請から生み出された発明品なのだ。 小学校、中学校の頃、どうしてこんな勉強をしなくてはならないのか、勉強をしていることに対して疑問に思った生徒がいたかもしれない。しかし、授業のカリキュラムが主要5教科を中心に組み立てられている以上、技術や家庭科といった副教科に時間が割かれておらず、数学の実社会の有用性について知る機会はあまりない。プログラミングの内容が、技術の中に導入されるようになったことは、数学の有用性について触れられる良い機会だが、授業の時間が絶対的に少ないので、まだまだ今勉強していることが社会に役立っているという実感は湧きづらい。 そんな中で、このような数学と実社会の関連性について紹介されている記事を読むと、数学は社会に役立っているのだということに改めて気付かされる。演算記号一つ一つに歴史が込められており、実際数学は社会に役立っているのだと気付かされれば、数学だけでなく、技術や歴史や理科といった内容も勉強する意欲がわく。このように教科の垣根を越えて勉強したいと思えるようになれば、後は勉強することは無限に溢れている。境目などない。青天井だ。

アメリカの黒人差別問題の歴史について、わかりすく掲載された記事。合衆国憲法制定前から続く、アメリカ社会に根強く残るこの問題が起きている原因は、お互いがお互いを認め合うという当たり前のことができていないからなのではないだろうか。 自分が正しいと思っている限り、相手の意見を素直に聞き入れることもなく、妥協点や均衡点を見つけるという当たり前の社会的行動は難しくなる。ゲーム理論的にいえば、自己の意思決定は、常に他の行動を考慮して自らの最適な行動をとることが均衡点をもたらすはずなのに、自分が正しいと思っているだけでは、過度に偏った行動に陥ることは間違いない。 バランスに欠けたこの社会の中で今を生きる私達ができることは、相反するベクトルをもつ対象(権利と言い換えてもいいかもしれない)に対して、どのようにバランスを取っていけばいいのか、その対象は考慮に値する価値のあるものなのか、よく見極めてゆくことだろう。

ジョージフロイド氏の事件は、アメリカに根強く生き残る黒人差別の問題に一石を投じたものであった。 しかし、このような事件が起こるたびに、また別の事件が起きて、前の事件がすぐに風化されてゆく。 SNSやネット動画が氾濫している今だからこそ、あるイベントの情報に関する永続的な価値をどのように担保してゆくのか、改めて問い直して見る必要がある。 この問いに答えてゆくことで、情報を発信する側も受信する側も、何が本当に大切な情報なのかを見極めることのできる心眼を開くことにつながる。 結論：古典を読もう

たとえAIが数値を弾き出そうとそうでなかろうと、このような類の偏差値ランキングは今も昔も変わっていない。就職に強いとかブランド力とか、社会に放り出されたら全く通用しないような指標が今でも広まっているのは、評価する基準を生み出す人間の側が大して進歩していない証拠である。学問や研究が純粋に好きになるような機会が得られる大学ランキングを作れば、大学が就職予備校化しない一つの起爆剤となるのかもしれない。

アートが物の見方を変えるのであれば、自分自身の世界観を変えることにもつながるのではないか。教会や寺院やモスクの中にアート作品(絵画やヴィヴィッドな建築物)があるのは、自らの世界観を変えるような体験を促す効果があるから。本当に大切にしたいものは何か、アートを通じて物の見方が変わり、目を開かせてくれる貴重な体験が、日本の教育の場にもっとあってもいいのではないかと思いました。

(学生ではないが)学生視点のメンバーシップ型、ジョブ型組織を考えてみる メンバーシップ型組織は、{みんなと一緒に組織内で時間を共有する}ことが重要であって、そこにはゲマインシャフト的な企業内メンバー同士、ずるずるべったりな関係に陥りやすく、非効率な事務が生じやすくなる。中学や高校の部室、大学のサークル部屋で部員同士がダラダラ何時間も過ごしながら、時間を共有することとそっくりだ。しばらく部活を休んだら白い目で見られ、そこに無言の圧力が働くことと大して違いはない。 一方、ジョブ型に近い組織といえば、日本で言うと免許合宿所だろうか。免許取得という目的だけ共有して、ゲゼルシャフト的な機能体として、取得に向けてお互いが切磋琢磨してゆく。目的だけ共有して、カリキュラム以外の時間は各個人が自由に行動できる。免許が取れる見込みがあれば、部屋の中で勉強などしなくとも、余暇の時間を使って自由に行動できる。そこに無言の圧力はない。 どちらの組織を選ぶか？選択は自由！

コロナによる給料の二極化というよりも、経済システムの構造変化による給料の二極化という表現の方がより適切なのではないか。一方の経済システムは、グローバル競争に打ち勝っていくだけの資本力を持つことで生き残っていく複数の企業群。他方の経済システムは、その企業群がもたらした価値のおこぼれにあずかることで生きながらえていく企業群の２つに二極化されていく。この２つのシステムが日本社会に内包されることで生じる給料の二極化は、今後より広がっていくだろう。

新実存主義の要諦は、一個の現象や実在などはありはしないということであるが、縁起の思想や事事無碍の考え方とも親和性がある。もはや、一つの法則や原理に沿ってシステムが動くことが難しいこの時代において、複数のエコシステムがどのようにハーモナイズしてゆくのかが、今後の考えるポイントである。