末吉 克在

メモ。最近，探究のテーマに「ゲーム」を選ぶ生徒が出てきていると聞く。 調べる範囲を論文とかに限定すると，ネガティブなものが多そうなイメージなので，このような記事もチェックしないといけないと感じました。

図はどこかのSNSで見たことがあるような気がします。 高校生に関わるものとして，中高生の子を持つ父親として，とりあえず頭の隅に置いておこうかなと感じました。 少しでもより良い世界を自らの手で作り出すために，何が必要か。

出身者を起用してというパターンはベタだけど，彼のキャラのせいでいろいろと吹っ飛んでしまったような気がしました。

いろいろな人が言い続けていますが，「スタートラインが異なるけど，その辺は置いといての自己責任」論。システムが変わったことで，市民のマインドも変えてしまったのか。それとも元々市民のマインドはそうだったのが表出してしまったのか。

観察眼を磨くと直感力も上がるのかなと感じます。あえてズレをつくり，そこから何を感じ取るか。

高校生の探究活動に必要な要素かもしれないと思いました。 私はよく，「compassion」という言葉を示します。 　https://www.katsuiku-academy.org/media/compassion/ から引用 　”人が生まれつき持つ「自分や相手を深く理解し、役に立ちたい」という純粋な思い、また、自分自身や相手と寄り添い「共にいる」力” 　探究のコンテストで勝ち抜くとか，ある意味どうでも良くて（違う意味では重要なこともありますが），compassionが大事だよなと感じた次第です。

ですよねー。

リスクがどこまで，どのようなリスクなのか，解りにくく感じるのは否めないと感じています。

勉強になります。 復習用コンテンツで動画をつくることも稀にあるのですが，なるほどと感じるところがたくさんです。