先日J-WAVEで今井さんのお話を聞いて心に深く響いた。 今井さんの影響の輪は間違いなく広がると信じています。

トモエ学園、大正自由主義教育運動を起点によくまとまっている記事ですね。 子供中心主義で大人がサポートすることは、紀元前からソクラテスの言葉として「教育とは、炎を燃えあがらせることであって、入れ物を満たすことではない。」とあるように学びのエッセンスですね。時代は変われど普遍的です。 私は「オルタナティブ教育」など見聞きしない田舎に生まれ育ちましたが、閑谷学校で床を磨き孔子の論語に学ぶ体験などエッセンスに触れる貴重な機会を頂いたなーと感謝するところです。 その時代環境に即した本質的な学びの選択肢が公平に広がることを願っています。

Ad Astraのクラス名Synthesisをイーロン・マスクやスペースXの従業員の子供たち以外にもより広く届けるためにつくられたSynthesis projectが広がっています。現在は授業は週1回（1時間）で、月180ドルですがスケールさせて価格を下げたいとのこと。 Synthesisもフォローするソクラテスの「教育とは、炎を燃えあがらせることであって、入れ物を満たすことではない。」という哲学にはとても共感します。 エッセンスは本当に大切ですね。 エッセンスの大切さで言えばもう一点、Synthesisの上級レベルのクラスで攻撃対防御戦略についてクラスで対話する中で孫子の兵法を用いたなど、Synthesisは旧来の教育を破壊する新たな動きと見られている面もあるかもしれませんが、エッセンスの大切さにクラスの内容を知れば知るほどあたらめて気づかされます。 温故知新。 その時代の環境に即した学びの選択肢が公正に広がっていくことを切に願います。 https://www.synthesis.is/

私たちは５−８才を学習開始の適齢期にMathの入り口やってますが男女比綺麗に１：１です。 「成功しても失敗しても致命的なダメージを受けにくい若い頃から、たくさんの挑戦を経験することがより大切」 本当に大切ですね。 私たちもEqualityについては今年から地域格差の問題に微力ながら取り組みます。 幼少期からの数字対する自信、ひいてはGrowth Mindsetの獲得を通じて子供たちの可能性の最大化を全力でサポートします！

2020年7月にイタリアで開催された28th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization(UMAP '20)において論文「Prediction of Student Performance in Abacus-Based Calculation Using Matrix Factorization」を発表し、ACM DIGITAL LIBRARYに公開しました。 Matrix FactorizationとはNetflix Prizeで最も成果を上げた機械学習モデルの一つであり、それを学習履歴データによる生徒パフォーマンス予測に応用したものです。 本研究がデータを扱う全ての教育サービス提供者にとって学習効果を上げる仕組みづくりのために少しでもお役にたてば幸甚です！ 本研究にご関心のある方は是非お気軽にご連絡ください！

ベンチャー企業の公文というのはとても新鮮な響きです。 私自身、学習効果を追い求めている事業、そして世界に広がる日本の教育事業として公文を心からリスペクトしています。最も高い学習効果を目指し教材開発を行われた公文公さんとチームの皆様の姿勢から多くを学び、共感します。その上で、 水泳の世界大会の自由形で平泳ぎでなく全員クロールをするのと同じように、暗算の世界大会で問題を解く手段として用いられるのはそろばん式暗算であって筆算式暗算ではありません。今までそろばん式暗算能力はそろばん教室に通う一部の秀才のみが獲得できるいわば特殊能力でした。私たちはこの能力開発のかたちを「そろタッチ」でアップデートし、世界中の子供たちのそろばん式のイメージ暗算力の習得(幼少期に能力が伸びる実体験)を通じた数字に対する自信、ひいては全ての学びの土台となるGrowth Mindsetの獲得をサポートしています。 https://newspicks.com/news/3702183/ 「公文式算数の秘密」の我が子を秀才にする十カ条「その1、まず1科目から始めよ」の教訓である一芸に秀でるというのは大人でも大きな武器となり、ましてや小学生が「自分は算数が得意だ」と感じられれば、大きな自信になるという点において、世界最速の手段により開発された能力は世界基準の自信となります。 また、「その3、基礎から重点的に学習させよ」にあるように公文式でも数学の「基礎」は計算力です。 私たちはそろばん2000年の歴史とテクノロジーの力を融合し、四則計算能力開発の学習効果において世界一を目指し、引き続き教材開発ではなく学習効果開発に挑戦し続けます！ そろタッチの学習履歴データから分析した学習効果の現在地は国際カンファレンスICIET2020にて論文を発表させて頂き、ACM DIGITAL LIBRARYに「Evaluation of Mental Calculation Educational System with Invisible Abacus」を公開しております。 公文を追いかけ、全ての教育サービス・プロダクト提供者のLX(Learning Experience:学習体験）への飽くなき追求により、中心であるべき学習者のLO(Learning Outcome:学習効果)が最大化されることを切に願います。