情報活用能力の育成、教育課程にどう盛り込むか 文科省検討会

コメント

選択しているユーザー

• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2024年03月26日

  私は高橋先生と同じく、特設の時間などで集中的に指導することが望ましいと考えています。具体的には、小・中学校での情報科の新設や、総合的な学習の時間の一部に位置づける等です。
  秋田先生ご指摘の教科横断でやっていくスタイルは、今のICT活用・小学校のプログラミング教育と同じで、責任が分散し、結局格差が広がったり、未履修になっているので、現状うまくいっていません。その現状をご存知なのでしょうか？
  今回の議論、習得フェーズと活用フェーズを分けて議論すべきと思います。
  活用は教科横断で行っていけばいいと思います。しかし、習得を教科横断で曖昧な位置づけにすると前述のような問題が起きます。ここを分けて意思決定する必要があります。