【独占】次世代ツールの本命、Notionの全野望
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今年4月に8000万ドル（約88億円）リリースを発表した次世代ノートツールNotion。10年以上会社が存続できるような額とTwitterで見ました。
しかし、ここまで使われるサービスを作る道のりは容易ではありませんでした。
2015年、Notionを作っていた彼らは窮地に陥ります。当時のサービスはバグばかり。エンジェル投資のお金が尽き、4人いたメンバーを解散する選択に迫られます。
そこで彼らがとったのは、「安い」京都に移ってプロダクトを徹底的に作り直すこと。そこで生まれたのが今のNotionです。
立ち上げが分かるブログはこちら:
https://www.figma.com/blog/design-on-a-deadline-how-notion-pulled-itself-back-from-the-brink-of-failure/Notionは、触っただけでその美学と哲学を感じられる数少ないツールです。
最初は、流行りのノーコードとして出発したのですが、2年後に、実は日本は京都で、完全な再スタートを切った"京都企業"でもあります。インタビューを読んでもらえばわかるように、その京都で感じたインスピレーションが、Notionの美学に反映されています。
もう一つ、興味深いのは、急成長してもチームを小さく保ち、スケールを求めるVCから資金調達を長年拒否し続けてきたこと。「アート作品に多数のアーティストは必要ない」という姿勢にも、新世代ならではの哲学を感じます。
今、Notionは、これまで2、30年にもわたってエクセルやワードが君臨してきた市場に全く新しいアプローチで席巻しはじめています。
その創業者への直撃インタビューを是非ご覧ください。「僕らの哲学は、レゴのようなものだと考えてください。
具体的なユースケースや、一つの問題を解決するためのモノを一人一人に与えるというアプローチではなく、みんなにレゴブロックを与えて、彼らが自分で解決・実行できるようにしたいと考えているのです。」
この記事と関係ないですが、これがプログラミング教育の本質だと思います。
・物事を最小単位にモジュール化する
・そのモジュールの組み合わせ方を学ぶ
・モジュールを組み合わせて壮大なシステムを作る
では、ITのプロは何をしているのか。新しいモジュールを自らデザインして提案しているのです。「使いこなせる」能力と「新しいものを創り出せる」能力を混同するひとがたまに見受けられますが、これは違う能力。使いこなせる人は山のように出てきます。教育で目指すべきは新しいものを創り出せる人。
