探究授業にSTEAM教育導入で一致 中教審高校改革WG

コメント

注目のコメント

• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2019年10月16日

  本来、STEAM教育の中の一要素に探究行為が含まれているため、主従逆転したタイトルのようにも感じます。
  
  ただ、最近まで学校現場では得体の知れない存在であったSTEAM教育が、総合的な探究の時間や理数探究という教科の中に位置付けられたことは大きな意味があります。大手を振ってSTEAM教育を推進できるからです。
  
  経産省が推進する未来の教室の各実践も、文科省下の学校の授業へと接続されていくことで、教科や学習指導要領の解釈が健全に拡張されていってるように見ています。この解釈の余地こそが、学校教育改革の呼び水となるはずです。
• 前刀 禎明

  DEARWONDER CEO & CWO

  ・2019年10月16日

  STEAM教育を目的にしない。
  
  今だから必要なのではなく、以前からずっと重要な手段の１つ。
  
  STEM（Science・Technology・Engineering・Mathematics）に Arts を加えて STEAM。
  
  これからはSTEAM教育だなんて、言葉に振り回されないようにしましょう。推進する側の探究能力が問われます。
• 板橋 嶺

  Rebuild Factoryz 代表取締役

  ・2019年10月16日

  リベラルアーツとはとても便利な言葉なので、都合良く捉え過ぎてしまわないように注意が必要です。
  STEAMのような新たな学びのスタイルは決して普遍的なものではなく、従来の学びの本質を見失う要因にもなりかねないので慎重に進める必要があります。