広がる小学校「7時間目」 教育内容増加へ苦肉の策

コメント

注目のコメント

• 治部 れんげ

  ジャーナリスト

  ・2018年11月13日

  非効率な長時間残業と同じようなものが学校にも。
  
  行政の審議会に入っていると、何でもかんでも「学校で教えてもらえばいい」という意見が出ます。最近は英語とプログラミング、道徳など、やることが増える一方。
  
  何か増やしたら何かをやめないと、疲弊するばかりです。
• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2018年11月13日

  この件で学校を責めるのはやめてほしいと思っています。
  
  英語もプログラミングもダンスも道徳も・・・色々新しく教えることは増えるのに、既存教科の履修内容が減るわけではない。だから、7時間目という解決策しかなくなるわけです。
  
  では、教育委員会や文科省が悪いかと言うと必ずしもそうではなくて、そもそも学校に頼り過ぎなのに、お金はつかないという構造に問題があります。
  学校でやることを増やすなら、教職員を増やすのか、外部から人を呼ぶのか、EdTech入れて効率化図るなど、財源つけて教えるケイパビリティを増やさないと無理です。
  しかし、財務省は教育予算カットしようとするし、市町村教委には自由に使える予算がほとんどないし、そもそも人事権もない。現場には無力感が募ります。
  
  国に対して要望を出すのと同時に、企業や個人が学校を様々な形でサポートしていく流れを作らないと学校は荒廃するだけです。その際、学校ごとの取りまとめをするのは本来は学校長の仕事ですから、あくまで学校主体であることには留意したいです。
• 堀江 秀和

  元数学者？

  ・2018年11月13日

  アホな三流官庁の文科省は、小学校の帰る時間も計算できなくなってるようです。7時間も授業して、中高一貫校考えてる子はそれから塾なんですかね。夕食、食べる時間はあるのでしょうか？
  それに先生方。文科省は基本、接待される時間までに退庁するでしょうけど、先生方は次の日の7時間分の教材研究、会議、保護者の対応＊＊＊＊。そら大変です。あんたらみたいに”気楽な稼業”じゃないんですよ。
  もう文科省はいりません。