家庭学習も評価に反映 臨時休校の長期化で通知―文科省：時事ドットコム
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臨時休校が続く中、子どもの家庭学習を推し進めるのは、教育の空白をなくす上で、急務であることは確かです。
ただ、家庭学習を評価に反映するのは、各家庭の経済状況や保護者の教育リテラシーによって、教育の格差が生まれてしまうと思います。
そもそも、家庭学習の進捗をどうやって評価するのでしょうか。
各児童にZoomやSkypeが使えるタブレット端末を配布して、
授業をオンラインで実施するくらいの対策が必要なのではないでしょうか。
経済対策も重要ですが、子どもたちの教育も将来の経済対策として重要です。
注目のコメント
地方交付税の仕組の問題か？（H21以前の資料）
↓
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/056/shiryo/attach/1244971.htm
地方自治体、教育委員会の問題か？
意向がないのではなくできないだけではないか？
