「％」が分からない大学生を量産、日本の数学教育の致命的欠陥 - 要約の達人 from flier

コメント

注目のコメント

• 阿部 将敏

  株式会社a.school 探究学習主任講師 /探究ファシリテーター育成講座講師

  ・2019年09月30日

  理解別の少人数指導は非常に効果があるけど、中々進んでいない学校が少なくありません。
  
  受験合格ではなく生涯教育の視点で学校教育は行わなければなりませんね。