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【盲点】プレゼン資料が「メタボ化」する画像の罠
NewsPicks編集部
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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【論考】「人権後進国」をアップデートしよう
NewsPicks編集部
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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“非富裕層”が進学断念の要因は「親が子どもに望む学歴の低さ」。新社会人が問う格差問題の解決策
ニュースイッチ
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
高校までの時点、いや、小学校の早い段階で学力や文化的素養が規定されてしまっています。「教育格差」松岡亮二でも紹介されていますが、意図的教育の有無によって、見るもの触れるもの、価値として埋め込まれたものが異なります。 現在で言うと、YouTubeの見れる端末を手渡されて放っておかれる子供がたくさんいます。一方で、意識の高い人は今こそ体験や触れるものを重視して子供に良い影響を与えようとします。そして、「学校で勉強頑張ってこい」と送り出します。 学校がいいか悪いか、進学がいいか悪いかということではなく、数値上は学歴一段階上がるごとに40代時点で100万円程度の年収格差があります。これは数値上の話ですが現実です。 小学校で働いていて、1年生で担当した子を経年で見ることができますが、残念ながら学校を通して激変する子はほぼいません。いるように見えて、その子の家庭背景や文化資本を見ると必然性を感じることがほとんどです。保護者と切り離して「覚醒」みたいな現象は極めてレアケースです。 公教育は、この現状を踏まえて、どうやって「再生産を打破し、流動生、移動可能性を高めるか」がテーマです。 論文にある通り、学奨学金を何とかしたり、高校無償化などの措置は有効だと思います。 「高校までがギリギリ」と思って育つ子は、高校進学時に努力できません。 高専を目指す子は小学校の時点でかなり優秀です。 最大の問題は、小学校時点で「頑張れば未来に様々な選択肢がある」と思わせることです。 高度経済成長成長期にあったように、「俺は中卒だけどよ、お前は進学すれば立派になれるから頑張れ!」と語れる社会構造にも一つの理想があります。 そして、そして社会全体が認識を新たにし、少なくとも高校までは進学希望を捨てなくていい社会になること、そこから先「大学進学目指したいな」と思える社会になってほしいものです。 そして付け加えるならば、大学院の位置付けであった旧帝大を、その他の大学と同列にしてしまったことも含め、職業訓練の場としての大学、エリートとしての教養を身につける場としての大学、修士の育成とそれを受け入れる社会構造ひっくるめて論じていかなければなりません。実際に大卒者が増え続け、一般企業でも大卒資格が採用条件になっています。 それでなければ「大学は一部の人が行けばいい」という突飛な意見となってしまいます。
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ハラスメントで退職検討10%超 若手教職員、全教が調査
共同通信
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
自分の職場でハラスメントは確認できませんが、他校では腹立たしい案件を聞きます。 会議で笑い者にしたり、強く罵ったりするようです。 価値の押しつけもあります。 こんな人が教育に携わっていいのかと思います。 組合の加入率はどんどん落ちており、東京都にいたっては10%程度。逆に、愛媛、栃木、山梨などは100%に近い状況です。 都道府県によって大きく違いがあるということが言えます。 調査の方法が曖昧で、皆さんのご指摘の通り拙い内容であると思いました。 いじめは、 ストレスによって引き起こされること いじめが維持されやすい構造であると いう二つがポイントです。 高ストレスはいじめへと向かわせます。 そして、リーダーや発言権の高い人間のいじめ行為、そしてそれを傍観する人数がある程度主流となる構造が問題です。 流動性が低い上に、「置かれた場所で咲く」剛にいれば郷に従え」「学校らしく」といったいった学校的価値観は、さらに硬直化した労働観や人間関係を生みます。少なくとも一年間は同じメンバーで学年を組み、拘束度合いは高めです。「チーム◯◯小学校」といったフレーズが大好きな人が多いのも学校です。 自分も子供に言うことを聞いてもらいたいと思っているため、自分も理不尽な中で生き抜く価値観から抜けれれません。 現在、東京都は採用倍率が2倍を切り4年で半分ぐらいに落ちています。 どんどん人気が落ちることで、様相は変化するかもしれません。
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女性管理職 7.8%どまり 民間調査、政府目標に届かず
日本経済新聞
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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ゴールドウイン、社内のペットボトル販売および持ち込み禁止
WWD JAPAN.com
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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【徹底図解】ICT産業、激変。ニューノーマル時代をリードする通信事業者の挑戦とは
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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【船橋洋一】コロナ後の「世界のリーダー」はどの国か
NewsPicks編集部
細川 隆弘東京都公立学校 主任教諭
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