奥井 麻矢

教師不足は深刻なので対応策をいくつも動かしていく必要があり、その1つとして良いと思いました。 ただし根本的には、諸外国のように教師という仕事のプレゼンスが高い状態をつくること、そして一般起業で働いている人がキャリアチェンジで教師になる割合を増やすこと、が必要と思います。会社を辞めて独立しながら大学の非常勤講師を勤める方など一定数いる中で、それに近しい感覚で小中高の教育に専門性を持って関わる人が増える仕組みができると良いなと思いました。

非常に参考になる記事でした。 認知行動療法における再評価を少し勉強したことがありますが、その際には、そう言われても自分の気持ちを抑えて綺麗事な対応をするような感覚でした。 しかし、”「感じる」扁桃体と「考える」前頭前野、独自の働きをするネットワークこそが再評価にとって重要”という脳の働きの話を聞いて、なるほどそういう脳の構造の話があるのかと思いました。 同時に、この人すごいなぁと感じるリーダーなどは、感じると考えるを分けれる方が多いなと改めて感じました。 すると、そんな風になりたいなーと純粋に思え、そう言われても、、な感情から、このスキルをちゃんと身に付けたら強いなーと感じる気持ちに変化しました。 私の現在地としては、感じると考えるを分ける癖はある程度できていること、そして「エンパシー」「他愛」はそこまでないけれど、なんとなくそれがなくても「昇華」「ユーモア」は自然にやれる、というステイタスです。

漫画やゲームは子供にとって刺激的で楽しい娯楽ですが、大人が子供に与えたくないネガな印象の人も少なくはないはず。それらが子供の成長にとってプラスになるかもという話から、より小さい頃からエンタメに自然に触れることが普通になると良いなと個人的には思います。

>「それは上山、医者の論理だろう。医者にはダメだと分かっても、患者さんの側には分かるわけない。助けてほしいから来ているんだよ。俺たちに力がないから助けられないんだよ」 とても考えさせられました。仕事において、ここでいう医者の理論のような考え方はまだまだできていない局面があるなぁ。。と

会社の健康診断で、胃カメラ・大腸内視鏡・子宮頸がん検査・乳がんのマンモグラフィとエコーは制覇。会社ありがたし。 肺ガン検査は胸部X線しか受けたことがなく、低線量TCというのがあるのは知らなかったです。次回のオプションに覚えておかないと。

素晴らしい事例だと感じました。普段から目的を明確にした授業のデザインをやっていたからこそ、AIという武器の性質を捉えさえすればうまく導入できる、ということかと思います。 このような事例を多くの先生が知ることで、色んな学校で試行錯誤しトライが進むとステキですね。

>物事を続けるための最大のコツは、本当に上達するのかをあまり考えず、このようなやり方を試行錯誤しながら自分で考えてやっていくことである。 子供を見ていると、上達しよう！とかじゃなくて、何も考えず苦手意識なく取り組みはじめ、その過程で何らか自分なりの楽しみ方を見出しながら、気づいたら成長している、ということが良くあるなと思います。 費用対効果を最初に考えないことは続ける上で大切なことだなと改めて。

「④高齢化の2040年問題に挑むMagic Shields」、別のところで使われている技術を高齢者の転倒による怪我緩和に使う発想、素晴らしいと思いました。 20xx問題という表現のもと、深刻な社会問題に人々の関心が多く集まれば、こういった異業種の技術や人材が活用されるケースも増えそう。一人ひとりが常日頃から、何ができるかな〜と少し考えるだけで変わる未来もあるよなと改めて気づかさせられました。

4月よりプロピッカーに復帰致しました、奥井麻矢と申します。よろしくお願いします。 面白い切り口の記事でした。 20xx年問題というと象徴的なものが2000年問題なので、“20xx問題は、杞憂に終わるもの”という印象が勝手についてしまっていたかもしれないと感じました。故に人口減少関連など確実に来る問題に対しては、「20xx問題が来るぞ！」という警鐘だけでは響かず、そのfactが及ぼす、“自分自身や家族等にとってマイナス影響がありで身近な問題”の発信と、それを解決しようと動いているサービスや企業等のフィーチャーがセットでなされると、少しは問題への関心が出る人が増えるかと感じました。