渡辺 竜

躍らされてる。。。

人って面白い

なんとも表層的な内容に感じるけど気のせいかな？

「マイクロソフトが消えてしまったら、世の中からなくなるものを発見すること」 企業組織の存在理由を明らかにするために良い方法。優秀な人材が集まる企業では、こういった存在理由を明確にして共有すれば、マイクロマネージしなくても組織は動ける。任せられることは全て任せて、マネージメントは軌道修正をしてあげるだけでいい。

教育の提供形式について: 「その提供形式は、今も、大学の講義などで残っていますが、これは非常に「近代的」です。だって、各々が授業の途中で、改めて聴きなおそうとしたら授業が進まなくなって破綻します。情報を提供する仕組みなのにそんな簡単なこともできないのです。」 これ、本当にその通り。でも、これを変えることがなかなか出来ない。理想的なのは、学生が自分のペースで個別に学んできて、クラスに集まって議論・討論や発表を繰り返す。グループワークをやって人間同士のダイナミックスを学ぶこと。アメリカの大学の授業はそれに近い気がするけど。 ワークライフバランスについて: 「これからは、ワークとライフが無差別となり、すべての時間がワークかつライフとなる。「ワークアズライフ」になります。生きていることによって、価値を稼ぎ、そして価値を高める時代になるのです。」 ある意味、戦後の日本はワークアズライフな時代だったと思う。とにかく働く。だから楽しまなければ生きてけない。いまよりも選択肢が少なかったという意味でストレスが少なかった可能性もある。 「大体メンタルを壊してしまった人は、まず筋トレをする気がなくなってしまいます。」 そうかも。 「デジタルヒューマンに必要なものは、「今、即時的に必要なものをちゃんとリスクを取ってやれるかどうか」なのです。」 なるほど。たしかに。 近代に飼い慣らされていると、そのリスクを取るのが大変すぎて諦めてしまう。そこを打開しないと40代の将来が見えてこない（自分の）。 --- 文化とは人々に好奇心を生み出し、知識をもたらすもの。すなわち人間の活力となり、「前」に進ませてくれるもの、という感じかな？そこをもう少し詳しく書いてくれるとオチがついて理解できるような、できないような

これぞ真の教育改革。そして、大学という組織がそれを支える基盤をどう作れるかが大きな課題。おじさん中心主義の大学や政治の世界には、きっと一番最後に変化が訪れる 「ただ、教育者と言っても、偉そうに自分のノウハウを語る古い手法ではありません。自ら実践者となり、誰よりも多くの失敗と成功を繰り返し、そのエッセンスを言葉と背中で伝えていく。そんな戦国武将のようなプレイングマネージャー型の教育者となるはずです。」

日本で普通に仕事してたら、英語が必要ない人が圧倒的に多いわけで。少しずつ変わりつつあるけど、そういった環境ではなかなか英語学習が進まない。まさに、アウトプットする場所が少ないから。 どこかのタイミングで、日本語という言語を犠牲にしないと、日本がグローバル競争に勝てなくなる日が来てしまうのかも。 明治維新ばりの言語革命を、ここ10年から20年の間に起こさないといけないのかもしれない。

こういう動きを見ていると、あらゆる面で「日本語」という言語が邪魔しそう。GAFAはすべてアメリカの企業だけど、日本の企業がこういった企業とグローバルに競争していけるようになるには、日本人の誰もが普通に英語を使うレベルにならないと難しい。 そう考えると、教育改革が担う役割は大きい。義務教育をすべて英語でやるくらいの大改革しないと無理かもしれないけど

これって結局、電通一社の問題ではなくて、日本の社会全体の問題。クオリティを求めるのは受注側だけでなくてクライアントでもあって、双方が同様にこの問題に対峙しないと解決しない。 無理なことを言ってくるクライアントがいて、「お客様は神様だ」とか「おもてなし」という考えを振りかざして仕事をする企業があるから、永遠にこの問題は解決しないんじゃないかなぁ。 あと新卒一括採用というのも、長い時間をかけて変えていかなければならない仕組みだと思う。企業の教育負担を下げないと、いろんなところにしわ寄せがきて、結局、中間層だったり新入社員が苦労して疲弊する。