工藤 啓

本書を一読した後、いつものように子どもたちが手に取れる漫画にあふれた書棚に放置しました。すると、翌朝、長男が読んでいる姿がありました。特に何も言わなかったのですが、二人で車に乗っているとき、本書で得た知識を持っていろいろ質問してきました。 小学生にはやや難しいこともあり、断片的ながらも、問われたことは非常にシンプルであり、だからこそ、僕自身の意見を交えながら両論あることを伝えられました。 ある定時制高校に伺った際、図書館のお勧め図書にもかなり上位に貼ってありました。司書さんの子どもたちに読んでほしい気持ちがあふれた文章でした。自分から手に取るためには、見えるところに。ただ、手に取る子どもだけが知っていればよい内容ではないという意味において、気が付いたひとたちが社会保障について子どもたちと話せる場や機会を意識的に作って行くのが大事ですね。できることから少しずつ、ひとりずつ。

初回利用の理由としては、「無料だから」が36%、「夜の時間に参加できるから」「安心できる居場所が欲しかったので」がともに29%でした。また、中間および事業終了時の結果を通じて、利用を継続することで、居場所に対する安心感が醸成されていくことも示唆されました

一時間後、明日、来月の予定がまったくなく、友人や知人と会う約束もない。収入や貯金もない状況において、本人が意図しない形で、本人が望まない形で、孤立・孤独に陥ってしまうことです。

「病的ひきこもりと非病的ひきこもりを期間に関わらず簡便に評価できるツール」

「「少年刑務所」とはいうものの、実態は「少年も収容できる刑務所」であって、刑事事件で地裁送致、有罪となる少年は多くないとのことで、佐賀少年刑務所も訪問時は少年の収容者はいないとのことだ」

これまでも現場では聞くことの少ない言葉でした。就労支援の領域だと、そのひとにあった仕事や働くこと、就職希望なら、企業とのコミュニケーションでよい環境があるかどうかが大切。 「境界知能の当事者は、福祉の枠組みにおいては障害者ではないため公的な支援が受けられず、ある程度まで身の回りのことがこなせるため周囲から生きづらさに気づかれにくい傾向にある」

ここだけ取るなら事業KPIを変更すればよい。 「ひきこもり当事者に一方的に就業支援を促すこと自体が『対面の暴力』になりかねない。コンテンツに触れる中で仕事などの選択肢を提示したい」

「22年に過去最多の514人だった小中高生は、7人減の507人となり、内訳は小学生13人、中学生152人、高校生342人」

記事掲載いただきました。

「同院は家庭裁判所から保護処分として送致された関東近県の16歳５カ月以上の男子らを収容し、更生と社会復帰を目的とした施設。定員１７４人に対し、同日時点で98人を収容している」