【新視点】なぜ「好奇心」の有無で学生を見極めるべきなのか

1)学歴よりも、“最新学習歴”を教えてくださいと問う
2)学び続ける人材の核・学びの源泉は「好奇心」
3)学びを習慣化する

とても大事ですね。超一流大学出身でも、それは大学卒業までの約20年の人生における実績です。社会人生活はその倍の約40年あるので挽回・逆転は楽です。殆どの社会人は勉強(座学)しませんから。

上記1)~3)は人間の土台の部分であり、実際の仕事で成果を出せるかどうかという点で、キャリアにおける「学習」とは以下の①〜③の組み合わせだと考えています。

①習得に一定の知識・時間・専門性が必要なもの(Stock型・スキル・資格)
②新聞・雑誌等を通じて得られる、いわゆる情報（Flow型・トレンド）
③実践で活かすマインドと、活かしきる実行力・継続力(OJT・修羅場経験)

例えば、最終学習歴は華々しく、様々なことを勉強していても、「資格マニア」なる人は会社に一定数います。好奇心が旺盛でも、「広く浅く・かじったら冷める」では、仕事で使えるレベルにはなりません。また、教科書に書いてある正論を振りかざすと現場では煙たがられます。現場の言葉・行動・環境に置き換え、低姿勢で粘り強く浸透させられるかが鍵です。

私も、40歳を超え、会社の代表を務めていますが、足りない点が多く、資格の学校に通って勉強しています。やればやるだけ自分の不甲斐なさが見える毎日。終わりなき旅ですが、習慣化し生活・人生の一部となれば、苦痛に感じることはありません。

こんな40代を学生時代には全く想像していませんでした。やはり、卒業してからが勝負です。