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日本人が抽象化が苦手な人が多いのは、数学を毛嫌いする人が多いからなのでは?
抽象化を学生時代に学べる最高の機会が数学なのに、自分は文系だから関係ないとか、公式や解法テクニックを丸暗記することだけに終始したりとか。
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大事なことは、抽象と具体を行き来できること、だと感じています。抽象化できるようになって高い抽象度のまま話をしていて考えた気になっていても、何も変わらないと考えます。
タイトルの問いに答えるならば、小中学校の教育かなと思います。
思考力を育てることと、倫理観や道徳観(それも一様的なもの)を育てることがごっちゃにされて、前者が軽視され後者を押し付ける雰囲気を感じます。
細部を極めることが得意な人は、全体を観ることが苦手。

顕微鏡と、鳥の目の違い。

日本でも、どちらの人もいるので、両者が相互にリスペクトして協力できれば問題なしです。

※個人的な見解であり、所属する会社、組織とは全く関係ありません