｢使えない大人｣を量産する教育に足りないもの

コメント

注目のコメント

• 前刀 禎明

  DEARWONDER CEO & CWO

  ・2022年01月24日

  子どもがワクワクするような大人が理想。
  
  学ぶ大人が楽しんでいれば、子どもが自分から学びたくなる。遊んでいる友だちの仲間に入るような感覚です。
  
  子どもと大人がお互いに刺激し合い、ワクワクしながら学び続ける。好奇心がふくらみ、どんどん楽しくなる。理想的ですね。
• 住友 達也

  とくし丸取締役ファウンダー、ぐ～す～月刊とくし丸編集長

  ・2022年01月24日

  現場でしか身に付かないことが多くある。
  
  社会に出ても、仕事の現場でも、知識だけの頭デッカチはそれほど役に立たない。いや、むしろ間違った判断を導き出すリスクにつながる。
  
  その瞬間、その場所に立ち会わなければ感じ取れない、身に付かない、血肉にならないことがたくさんある。何時間、何ヶ月、何年かけて、机上で学んだとしても、現場ではトンチンカンな知識で終わってしまうことはあるモノだ。
  
  課題は、答えは、解決策は、現場でしか得られないことがたくさんある。なので。教育現場も、単なる知識の詰め込みだけでは対応できない時代になっている、と思う。
  
  教室を出て、現場で学ぶ時間を増やすことが、急務だ。
• 橋本 賢二

  キャリア教育研究家

  ・2022年01月24日

  ＞閉じた教育に欠けているのは、自発的な学習につながる「創造性」だと繰り返す。
  
  大人も全く同じですね。
  教育も仕事もキャリアも、意識的に「世界を閉じないこと」が重要だと考えています。