東京五輪の裏で開催された“数学五輪”でもメダルラッシュ、日本代表に受け継がれた“競技としての数学”普及への願い

数学オリンピックはもっと競技性を高めて金・銀・銅を世界のベスト3に与えるようにすれば価値も高まるし、多くの人に認知・応援してもらえると思う（数学に興味がある人達が見て楽しむ競技で良いのなら現状を大きく変える必要はないかもしれないが）。例えば陸上の100メートル走だって100分の1秒単位で優劣をつける世界なので、6問42点の配点を細かく設定すればやってやれないことはないと思う。スポーツのオリンピックは競技性を高めた結果として外交や平和に貢献している。また、卒業生が社会の様々な分野で活躍することも重要。日本の若き数学の才能を開花させるべくまた彼ら彼女らの将来の活躍を後押しするためにも、中国やアメリカ、韓国などの強豪国を模範にして日本政府も積極的に強化に取り組んだ方が良いと思う。

＞引用
『国際数学オリンピック（IMO）では、出場者のうち上位12分の1が金メダル、続く6分の1が銀メダル、次4分の1が銅メダルを獲得できる。＜中略＞ IMOの出題形式は、わずか6問42点満点というなかで、各国の代表者が競うこととなる。結果の分布もかなり詰まったものになり、上位を厳密に1位2位3位と決めるのは難しいという側面がある。』