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絶対反対だ!

マイナンバーで行政の効率向上に役立てるのは、管理側が得るメリットであり、管理される側には何も直接のメリットはない。

行政業務の効力が向上することを、理屈とはともかく、何ら示せずに、マイナンバーカードは、またも大失敗だった。
ついには、どう使うかではなく、マイナンバーカードの普及自体が目的になってしまっている。

データの一元化が、なにやら良いことであるかのように考えるのは間違いだ。
 
教育の専門家ではないが、「効果的な学び」は嘘くさい。聞こえはよいが、生徒にはメリットはない。実は先生にもメリットはない。なぜなら、入手可能なデータがむやみに増えるだけで、先生の管理スパンが広がり、責任がふえるのでは。

過去の成績で選別するのは、管理者の手抜きだ。失敗を許さない減点主義に陥る。

理念的には、単なる記憶力や用意された正解を当てるだけの教育では本当の教育にはならない。

教育界からは、賛成は得られないだろう。

忘れたい成績もある。いつまでも、過去の成績に拘るのはよくない。そうですよね、安倍さん?
良いと思います。
エビデンスベースの教育には必要のため。むしろ勘と経験だけで方針が決まってる現在の方が異常