少人数学級ありきの政策推進は危ない。根拠も中身もあいまいなまま突き進む、教育”改革”（妹尾昌俊）

コメント

注目のコメント

• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2020年09月25日

  少人数学級化に対して、非常に論理的かつ整然と疑問を呈している良記事。
  1点あるとすると、これまでも語られてきた少人数学級施策の懸念がよくまとまっている一方で、少人数学級に対するプラスのデータや現場の声が併記されていない点は気になりました。
  
  私は少人数学級＋ICT利活用で、真の個別最適化教育が実現することを願っているので、さらなる少人数学級化には賛成です。
  
  ただし、少人数学級化によっておきる課題（教員の質担保）や、少人数学級でも起こり続ける問題（教員の多忙化）もセットで解決していく必要があります。そのためにも学校でのICT利活用は不可欠です。
• Tomita Yukiyo

  色々な選択が出来たらいいな。本人が選択できたら一番いいんだけど。なかなか難しい…。