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公立の数学の授業を見て感じた「悲惨さ」の正体

東洋経済オンライン
コロナ禍をきっかけに、私たちの生活や仕事などいろいろな面で見直しが行われている。この機会に、小中学校の授業のあり方も見直す必要があると思う。なぜなら、日本でずっと行われてきた授業スタイルの“限界”が…
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ITで個別学習ができることは、10年前にはデジタルの効用の柱として論じられていたこと。コロナ休校までなぜ日本は変わろうとしなかったのか。このままでいい、と思っていた国民の問題だと思います。