その学習法は正しいか？ 「うまくいっている」という幻想に要注意

コメント

注目のコメント

• 佐藤 裕幸

  CAP高等学院 代表

  ・2020年01月16日

  宿題の出し方を見ていても、「◯◯を3ページやる」「漢字を１０回書く」などブロック学習的なものを助長するものが多いので、特に日本ではいまだにブロック学習偏重的なところはある。
  しかしブロック学習の最大のネックは、“目的が変わる”ことにあり、上記の内容であれば、３ページの学習の中身でなく、３ページ終わらせること、漢字を覚えることではなく、１０回書くことのように。
  
  教員もそういう宿題の出し方の方が、評価しやすく、指導もしやすい。
  
  しかし、それでは本当に身につけてほしい力は一向につかない。
  そして教員は、「なぜ力がつかないのだろう？」と原因も理解していない。
  
  ミックス学習が全ていいわけではないが、少なくとも学習方法に多様性があっていいのは間違いない。
  同時に指導法にも多様性が欲しい。
  
  そこを知るためだけにでもこの記事を読むことは有意義である。
• 吉田 聡

  八千代エンジニヤリング株式会社 シニアプロフェッショナル

  ・2020年01月15日

  昔、1章から10回ずつ10章まで勉強するより、1-10章を10往復する方が本質的に学べる、言われたのを思い出しました。
• Kimura Megumi

  Business / Tech consultant

  ・2020年01月15日

  効果的な学習方法に関する記事。応用の幅も広くて試したくなる。
  ・同種の問題を連続して解くより、違う種類の問題をミックスして解く方が定着率が高い。
  ・何回解いたかより、何回思い出したかの方が定着率に寄与する。