教員の働き方改革 １か月の残業時間の上限超えたまま
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生徒児童のため、保護者のため、教員のため
以上の3つの他にコンプライアンス問題を考えた上で、思い切って今までやっている無駄な業務をやめてみてほしいです。
また、先生1人だけが頑張りすぎることの無いようにしてほしいです。自分たちのことは自分たちで解決しなければいけない風潮やゴーレム効果で悪作用しあってる文化から脱してほしいです。
無駄な会議もしかり、昨年からの流れに固執する必要などありません。エクセル集計からkintoneに変えてほしい。削減できる時間は鬼のようにあります。本気で考え、勇気を持って実行してみることが第一歩です。簡単ではないことは実感してわかっているが、やり始めなければ、変われない。
教育現場での仕事を再掲します。
『中学校教諭のルーティンワーク』
①朝の会議、朝学習、朝読書指導、朝の会、朝礼、出欠確認。
②授業は4-5時間くらい
③指導案、教材研究、教材作成、授業打合せ、総合的な学習の時間などの授業の準備
④補講、個別指導、質問や宿題の対応や作成
⑤成績処理、試験問題作成、採点、評価、提出物の確認、コメント記入、通知表記入、調査書や指導要録作成などの評価業務
⑥個別面談、生活指導、進路指導、カウンセリング、課題のある生徒への支援、給食指導(アレルギーチェック)
⑦部活動、試合引率、審判
⑧生徒会、委員会の指導
⑨修学旅行、体育祭、文化祭、入学式、卒業式の段取り
⑩部下、教育実習生の指導
その他にも
①職員会議、教科会議、学校評議会開催
②生徒指導の個別打合せ
③給食費や部費の管理など学納金管理
④業務日報、報告書の作成
⑤校内研修
⑥PTA、地域への対応
⑦初任者研修などの外部研修参加
⑧教育委員会などの授業参観や研究会授業以外の突発的な仕事が多すぎる。息子や娘の担任の方々の仕事ぶりを見聞きしていると、本来、家庭で解決すべき問題を、なんでも教員に丸投げしている保護者が多い印象を受ける。子どもへの影響力の大きさを考えると、働き方改革とともに教員の待遇改善も進めてほしい
