おそらく私も筆者の考える「意識高い系のネオリベ外資野郎」にカテゴライズされる唾棄すべき無教養人間なのでしょう。たぶん。
ただ、 本文を以って「ビジネスシーンで役立つ」と主張するには、なんぼなんでも無理があるでしょう。これを読んだら、ますます「こりゃいよいよ必要ないわ」と感じてしまいます。
古典を学ぶことによっていかに人生が豊かになるかを説けば良いものを、「役に立つ」などと矮小化した時点で破綻しています。「無用の用」と言いたかったのかもしれませんが、これじゃ「無用は無用」で片付けられてしまいますよ。新手のほめ殺しか。

自室の机の上に『中国古典名言事典』（講談社学術文庫）を置く程度には古典にも関心がありますし、センター試験も稼ぎどころの楽勝科目なので、漢文自体はむしろ好きでした。出題文を読むのも楽しみでしたしね。中学や高校で漢文を全く教えるなとも申しません。
ですが、21世紀の現代において、センター試験200点満点中50点（古文を入れると100点）の配点は、いくらなんでもバランスが悪すぎます。好事家が趣味で学ぶのを止めはしませんが、一律に学生に押し付けるのは止めていただきたい。人生を左右する試験問題の配点としては、どう考えても不適切でしょう。背後にどんな既得権益があるんだと詮索してしまいます。

一般的な現代人が身につけるべき素養は他にいくらでもあります。時間は有限ではありません。時代に即して教育内容も改めないと。
過ちては即ち改むるに憚ること勿れ。孔子も言っているじゃないですか。

その昔、大学がハイソな社交界だった頃には、文学や歴史、漢文やラテン語などの「教養」が重要ということがあったんでしょうが、人の時間は限られていて、今や他にもっと社会に必要な知識が増えてしまったので、バランスを変えるのは当然でしょう。

バブルの頃「社会人になったらゴルフを習え」と言われたのと同じことが、帝国主義あたりの時代では「漢文などの教養」だったし、さらに昔は、漢文（＝書き言葉）ができなきゃ高級な職業につけなかったのだから、さらに役に立つ学問でした。

カネ稼ぎに直結するということは、そういう職業が今の世の中により多く必要とされているということ。実質的な職業訓練はある意味では教養より大事です。出来の悪い高校生をもつ母親としては、どっちか選べといわれれば、まずは子供がちゃんと稼いで自立できることのほうが、歴史や文学に詳しいことよりもはるかに重要です。

こうした議論でいつも思うのですが、漢文でも文学でも、それが大切かどうかという話と、日本全国のこんなに多数の人が漢文やる必要あるのか、そんなに時間とコストかけるべきか、という議論は別の話です。学生の限られた時間とキャパを鑑みると、その時間とエネルギーは、IT使いこなし教育や、ちゃんとふつうの日本語の文章書けるように訓練する（これ、仕事でものすごく重要なのに日本の学校に欠けているように見える、その昔の漢文と同じポジション）のに振り向けるべきだと思います。

というわけで、朝倉さんに大賛成です。私も漢文好きでしたよ。

イギリスの学校を舞台にした映画と記憶していますが、不良生徒が
「過去に戻って話をするためにラテン語を勉強するなんてナンセンス」
と言った台詞が頭にこびりついています。

古文も漢文も選択科目にすればいいのです。
既になってる？
私の時代は、少なくとも古文は必修でした。

私は理系なので直接役に立つ例は示せませんが、漢文は教養だと思います。
自分の主張が正しいことを主張する常套手段として、「昔の偉い人もこんな言葉を残している」と引用する手法があります。そのとき、その引用をちゃんと持ち出せるか。そもそも知らないと引用もできません。

高校まで必修でやらせられるとなると、興味がない子にとっては苦痛でしかないし、受験に不要な子にとっては時間の無駄になってしまいます。受験前に、限られた時間の中で、教養として役に立つ、と言われても、渦中にいる本人にはなかなか伝わりません。
読書もそうですが、余裕ができたり社会経験をしたりして、やってみたいと思った時でないと身につかないと思います。

ワタシは（大きなくくりでは）設計最適化という分野の研究をしているのですが、研究プロセスや卒業後のキャリア設計を、やる前に最適化したくてしようがないタイプの大学院生さんは、お断りしています　20年くらいやってると、ちょっと話しただけで分かりますねぇ

もちろん（ワタシが指導できるような）研究をするには向いていない、というだけですよ

え、なぜ向かないかって？　お断りしなければなりませんねぇ、それをお聞きになった時点で。。。

子曰。
「学而時習之。不亦説乎。
有朋自遠方来。不亦楽乎。
人不知而不慍。不亦君子乎。」
もし古文や漢文を学校で習わなかったら，一生，枕草子や源氏物語，論語（の一部だけど）を読むこともなく，場合によると存在すら知らずに，生涯を終えていたかもしれない．それはすごく残念なことだと思います．また，そういう世代が積み重なると，これら古典は誰にも気づかれなく，自然消滅していくのでしょう．
別に学校のテストで100点をとるために完璧に勉強する必要はないのです．最低限の知識，人によってはそういうものの存在だけは覚えておくためだけに勉強すれば良いのです．そうして中等教育で古典を学ぶ生徒が１万人いれば，その中から１人くらいは，古典に心惹かれ，大学等でさらに勉強，研究する人が出てくるかもしれません．そういう人を生みだし，次世代に継承していくためにも，中等教育での古典の勉強は必要です．
と思う．

学者は「自然」の探求を喜び、愚者は余計なことを知らぬのを喜ぶ。(ポープ ｢人間論｣)

連続的な日本文化の変化の中で、漢文だけを切り抜いて不要とする心得がわかりません。

功利主義、合理主義、拝金主義に犯されがちです。
趣味もしかり、読書もしかり、表面に踊らされない学びや生き方に憧れます。

漢文がビジネスに使えるか否かというより、以下の様に相手の「行間」に触れることが大事です。ビジネスは得ていて、専門分野以外に、違う教養を垣間見ることで、その人のリファレンスになっていることが多いです。

個人的には、漢文は好きです。
高校の時、小柳先生という
吉田松蔭の様な恩師のおかげでした。

晩唐の詩人である于武陵（うぶりょう）
の「勧酒」という五言絶句があります。
井伏鱒二氏の訳が有名です。

この盃を受けてくれ　
どうぞなみなみつがしておくれ
花に嵐のたとえもあるさ
さよならだけが人生だ

元の漢詩は

勧君金屈巵　君ニ勧ム金屈巵（キンクツシ・金の盃）
満酌不須辞　満酌辞スルヲ須（モチ）イズ
花発多風雨　花発（ヒラ）ケバ風雨オオシ
人生別離足　人生別離足（オオ）シ


人生には別れがつきものだ（さあ、くよくよせず飲み干したまえ）
という意味です。
友人との別れに際し、悲しむ友人に別れの酒を勧めながら作った
とされています。

「さよならだけが人生だ」とは、絶妙です。

人生とは別れることなんですよね。


別れるということ
http://hirotanaka.net/archives/52037955.html

引用
彼らと喋ってみてつくづく実感したのは、直接的なカネ儲けに関係がなさそうな知識の重要性だった。
　彼らは会話に「遊び」を持たせずに実務的な情報だけを喋ることは好まず、むしろ「遊び」の話題に相手がどう反応するかで距離感をはかるようなところがある。